陶行知教育名言名句

1、行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知（中）

2、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 陶行知 

3、 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

4、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 陶行知 

5、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知

6、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。 ——陶行知（中国著名教育家）

7、 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知 

9、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 

10、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

11、教育为公以达天下为公。  陶行知

12、 本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。 ——陶行知

13、(拓展：陶行知，汉族，安徽歙县人，中国人民教育家思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。) 意志来自道德感和自身利益这两个因素。 作者:林肯

14、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 陶行知 

15、 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。 陶行知

16、我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 

17、 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

18、教育为公以达天下为公。 陶行知 

19、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 作者:陶行知

20、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 陶行知 

21、 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 陶行知