国旗下讲话稿：悦读越快乐

　　敬爱的老师，亲爱的哥哥姐姐们，可爱的小伙伴们：

　　大家好!

　　我是来自小学部四2班的喻捷芮，今天我国旗下讲话的题目是《悦读越快乐》。今天我讲的悦读，可不是平时大家看到的“阅览”的阅，而是“愉悦”的悦。即带着愉悦的心情去读书，那么书才会真正成为我们的好朋友!

　　相对论的创造者爱因斯坦在17岁进入苏黎世工业大学就读时，刷掉了很多课程，而以极大的热忱在家里向理论物理学的大师们学习。由于兴趣所在，爱因斯坦把“阅读”当成了“悦读”。他曾回忆道：“我由于读罗素的著作而度过了无数愉快的时刻。”前人的这种阅读的生活习惯、阅读的浓厚兴趣正是今天我们所缺乏的。

　　读书学习，首先是要有端正的学习态度，认真的学习习惯，刻苦的学习精神。毫无疑问，学习方法也是很重要的因素。我们经常见到这样的现象：有的同学一天到晚都捧着个书本，非常刻苦，可往往成绩不佳;而有的同学看似玩耍的时间很多，可偏偏成绩名列前茅。这就是学习方法的问题。我们在读书的时候也可以寻找一些有意思的方法，让阅读真正地成为悦读，今天我向大家介绍一种有趣的读书方法：

　　日本著名作家小林多喜二用的“捉迷藏”读书法。比如，他读列宁的《无产阶级革命》时，读着读着，忽然用纸将列宁批判考茨基的一段论述遮住，若有所思起来。他身边的人见了，觉得莫名其妙，就问他怎么回事?他回答说：“我先想想，然后再去看列宁的批判。”过了一会儿，别人又问：“怎么样?列宁的批判和你想的相同吗?”小林多喜二答道：“不相同，但是这样一来，我更理解列宁的观点了。”小林多喜二这个方法，看起来很简单，似乎还有点逗人，但它的好处却有很多：首先，能促进思考，锻炼思维能力，并能检测自己的学识水平。其次，经过思考之后再看书中的结论，能够加深记忆。经过自测、思考这样一个过程，然后再读书，印象要比单纯读一遍深刻得多。另外，先将急于知道的结论遮起来，故意考考自己，然后再打开阅读，像玩捉迷藏似的，能够使神经松弛，大脑得到调节，并能激发自己的读书兴趣。

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。衷心希望所有的同学们能够享受到读书的那份乐趣!书籍对所有的人都是平等的。只要你愿意去求教，它们都不会拒绝。一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的华人，方能将龙的血脉相承!

　　让我们从现在开始，让“悦读”伴随我们“阅读”，制定一生的读书计划。同学们，请记住：

　　——悦读，让贫乏和平庸远离我们!

　　——悦读，让博学和睿智丰富我们!

　　——悦读，让历史和时间记住我们!

　　我的讲话到此结束，谢谢大家。