2013年第一学期中心小学德育工作计划

一、指导思想　　　　
　　　本学期，我校德育工作以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《常州市中小学德育工作指导意见》以及《公民道德建设实施纲要》为纲领，继续秉承“建设和谐校园，促进和谐发展”的办学理念，牢固确立生命和谐发展的全程意识和综合意识，实现“育人为本、德育为先”，在思想上和行动上的真正落实。进一步完善常规管理，整合德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，努力开创学校德育工作的新局面。　　　　
二、工作目标　　　　
　　　1、建好一支队伍：加强班主任队伍建设，提升班主任工作智慧。　
　　　2、培育一个特色：继续深化农文化教育，发展特色文化。
　　　3、通过两个创建：积极创建成常州市心理健康合格学校和常州市环境教育基地学校。　　
三、工作策略与措施　　
（一）抓紧队伍建设　
    1、加强师德建设，提高师德水准。　　　　
　　　认真贯彻落实“以德治校”方略精神，建设一支具有高尚师德的教师队伍，不断提升教师的人格魅力，让每位教师把追求成为德才兼备的大教师为目标，使教师真正成为广大学生健康成长的引路人。认真落实好师德建设月的各项活动，集中学习师德教育学习材料。具体包括：1）中共教育部党组《关于在教育系统广泛开展学习时代楷模活动的通知；2）省教育厅《关于向第二届全国教书育人楷模李吉林老师学习的通知》； 3）中共常州市委教育工委《关于深入推进“践行师德提升师能，办好教育服务人民”主题实践活动的通知》；4）《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《常州市“八要十不”师德自律规定》5)学习贯彻执行 我区教育系统“五项禁令”等规定，以及“构建和谐师生关系”相关要求，并签订相关责任状。结合教师节庆祝活动，大张旗鼓地宣传李吉林、张丽莉等全国教书育人楷模和本地本单位师德楷模的先进事迹，树立师德典型。把“以人为本，热爱学生”作为师德建设的重点，努力将体现时代精神的德育理念、育人理念落实到学校工作的每一个部门，落实到每一门学科，落实到每一位教师，落实到每一个德育教育工作环节。真正达到全员育人，全方位育人的境界。　　　
    2、加强校本培训，提高班主任队伍素质　　　　
　　　首先，要加强对班主任工作的理论学习，鼓励班主任阅览有关班级工作的优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。要求班主任读好、读透一本专业书籍，并作好书推荐，引领、带动学校班主任队伍的整体提高。本学期德育组提供这样三本书目，《治班有招》、《教育阅读的爱与怕》、《学校在窗外》。通过阅读，让班主任多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，追求在研究的状态下工作，在工作中研究。并充分利用好班主任QQ群，发挥好QQ群的交流和研讨作用。
　　　其次，组织班主任工作专题培训。班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。本学期，学校将邀请专家来校做班主任工作的专题讲座，同时还在适当的时间，有计划地安排班主任外出学习管理学生、管理班级的经验和方法。
　　　与此同时，学习还一如既往地通过班主任研讨、经验交流、班队会的观摩等，促提升班主任工作智慧。我们仍然是每月安排一个年级一个班的班队活动观摩和研讨，通过观摩和研讨，既教育学生，也提高班主任的工作能力。　
　　　第三，严格考核制度，以考核促进步。加强对班主任工作规范性的指导，使班级工作更富有实效。班主任要使用好《班队手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。对《班队手册》随时进行抽查。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。做好班级流动红旗的评比工作，进一步提高班主任工作的积极性。实施班主任月考核制，以此为指导，规范班主任工作，并使班主任考核办法更加完善。
（二）强化常规管理和教育：
    　本学期，要细抓规范，狠促养成。因为良好的校纪校风是教育教学工作正常进行的前提保证，也是学校形象的外在体现，没有良好的校纪校风，学校的各项工作就无法正常进行。　　
（1）根据年级的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育。常规教育从行为习惯一步步养成入手，一周一个训练点。如：开学的第一周即开始为学生行为规范训练周，每天强化不同的训练内容，如：周一为进校规范训练日、周二为楼内三轻规范训练日、周三为环境保护规范训练日、周四为课间活动规范训练日、周五为文明礼仪训练日，可如此循环，也可创新设计。
　　（2）各班要开展以“文明礼仪养成教育”“争当环保小卫士”“好习惯早养成”为主题的班会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。　　
　　（3）加强日常行为习惯的检查监督，提高值勤质量。　　
　　　继续执行学校制订的“红领巾值岗制”及《常规管理评分办法》，一、环境卫生与学生纪律；二、教室布置与红领巾佩戴；三、厕所卫生与车辆停放；四、两操纪律；五、用餐纪律。改革检查评价的方法，力求在竞赛中规范学生的言行，培养良好行为习惯，最终内化为学生的道德品质。同时继续启用“教师值周制”，让全体教师树立主人翁意识，参与学校管理。　　　
　　　（见教师值周工作方案）　　
（三）重视五色教育,有选择地开展一系列活动
    即：红色教育（以爱国主义为核心的伟大民族精神教育）、绿色教育(就是以关怀生命、唤醒生命为目标的生命教育)。 、金色教育(就是以提高公民素养为目标的公民意识教育。)、紫色教育(就是以培养科学精神、提高创新精神为核心的科技教育。)、蓝色教育（就是以关爱流动儿童、残疾儿童和同伴互助为中心的关爱教育）。　　　　
    国旗下讲话内容以“五色教育”为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五色”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。本学期继续与常州边检站密切联系，开展军营参观体验活动，在国庆前夕组织边检站官兵来校进行庄严地升旗仪式。
    积极创建常州市心理健康合格学校和常州市环境教育基地学校是这学期我们德育工作的一大目标。心理健康教育其实就是绿色教育的一个重要内容，她是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。为此，这学期，我们既要立足于自身的资源，充分利用好我们心理教师，加强对孩子的心理健康教育，也要寻求校外资源，不断探求心里健康教育的新途径和新方法。同时，建立的心理咨询室要充分发挥其作用，让孩子更阳光、更健康地成长。让我校在接受区级验收的基础上，保证通过市级验收。
　　　环境教育是一种对如何去关心地球、关心他人和关心自我的学习。实施环境教育、创建绿色学校，符合社会发展及对教育的要求，是符合二期课改“以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，关注学生个性的健康和可持续发展”的基本内涵是相融的。有利于促进学校“人文素质教育”这项探索学生发展规律的整体实践。有利于学校整体的可持续发展。因此，本学期我校在市绿色学校的基础上积极创建机会难得的常州市环境教育基地学校，争取通过验收。
同时，在基地建设和学校的氛围创设上，还需倾力打造，让我们的学校充满与自然和谐的氛围。在学科教育中，更需渗透环境教育的内涵，让在一系列与环境教育有关的主题节日能洋溢着圩塘小学特有的文化气息。
（四）深育“农文化”特色：　　
　　　结合学校实际，巧用资源，因地制宜，贴近孩子的学习和生活，构建学校“农文化”环境，推进学校“农文化”教育，打造学校“农文化”特色，是我校的一个特色和亮点，我校已经做了很多有意义的工作和教育，在新的一学期，我们要结合环境教育基地的创建，做一些新的探索和实践，构想编印出一本“农文化”
的校本教材的初步方案，让师生在编印这套教材的过程中，让每个圩小的学生在学校农文化教育实践中，感受我国农业文化的魅力，激发孩子们亲农爱农和爱家爱国的情感，培养学生艰苦朴素、自强不息的精神，促进学生的全面发展。依托环境、课程、课题、活动、班级建设，继续深化农文化教育，发展特色文化。　　
（五)抓好德育阵地建设，优化育人途径。　　　　
首先，要切实保证周一升旗仪式、夕会课、班队课、品德课的实效性。做到有计划、有安排、有针对性，有检查、有督促，保证德育常规工作的质量。
其次，抓好新苗广播、宣传画廊、橱窗、班级黑板报、中队角等宣传阵地，体现设计个性化，体现学校特色文化及各班的个性，在适当的时候，进行班级文化建设的评比活动。。新苗广播由各班轮流承担，并逐步与少先队值岗检查能有效结合起来。　　
　　鼓号队训练经常化。认真抓好校鼓号队训练，做到定人、定时、定内容，不断提高水平。在学期初能吹奏《出旗曲》和《退旗曲》，到学期结束的时候，能吹奏《迎宾曲》和《颁奖曲》。　
(六）重视家校联系，发挥教育合力　　　　
　　　努力提高家教水平。继续按规范化要求办好家长学校。做到目标明确，计划落实，规范严格、内容针对性、实用性强。保质保量用好家校联系册、学生成长手册、家访记载本，做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与后进生家长的经常性联系，把家访工作纳入对班主任工作的月考核之中。　
    在新的学期里，学校将改革学校家长会的模式，每学期的家长会将由过去的学校统一组织改为年级和班级组织，以赋予家长会更多的内涵和教育意义，以实现家校教育的合力。
    学校的德育工作是学校的首要工作，我校将遵循小学生身心发展，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作更富有时代特色。　
   
　　　
                      　 　 　  常州市新北区圩塘中心小学
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　２０１２年８月２８日

各月活动和工作初步安排
八、九月份；弘扬民族精神月、师德建设月
      (1)、利用班、队会、板报、国旗下讲话等形式开展民族精神代代传活动，对学生进行爱国主义教育。
　　　(2)、召开以庆祝“教师节”为主题的班队会，本月主题班队会内容：老师节日快乐；做了不起的中国人
　　　(3)、新学期对学生进行常规教育。抓好大课间活动和两操的训练。
　　　(4)、学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展“做文明学生”系列活动。
　　　(5)、开展“防近宣传周”活动。
　　　(6)、继续开展孝敬父母教育和心理健康教育。
　　　(7)、开展法制讲座。
     （8）班主任讲座。
十月份：爱国主义教育月
　　　(1)、围绕庆祝建国63周年开展中华魂系列活动。
　　　(2)、纪念中国少年先锋队建队63周年，召开大队会，一年级组新建中队，发展新队员。
　　　(3)、与常州边检站开展共建活动。
　　　(4)、本月主题班队会内容：星星火炬，代代相传；庆祝中华人民共和国成立63周年。　
十一月份：法制教育月
       (1)、开展法制教育和国防教育法学习宣传活动。
　　　(2)、做好学生常见病患病情况调查统计工作。
　　　(3)、开展最美班级、最美办公室评选。
　　　(4)、本月主题班队会内容：遵纪守法小宣传员;消防安全常识　。
     （5）班主任读书交流（或案例分享）。
十二月份： 阳光运动月
　　　(1)、举行2012年冬季户外体育活动启动仪式，号召全校师生加强体育锻炼，增强体质。                 
　　　(2)、举行冬季三项比赛活动。（跳绳、踢毽、长跑）
　　　(3)、本月主题班队会内容：做“五爱”的小标兵；我健康，我快乐。
一月份：复习总结月
　　　(1)、辞旧迎新联欢活动。
　　　(2)、学生进行期末复习，迎接期末考试。
　　　(3)、全年德育（班主任工作）工作总结。