小学班主任教育故事

【蝶变的容颜】
犹记得南师教学活动中，特教宋老师走进了我班的课堂。或许孩子与南师有缘，或许这是冥冥之中的安排。有了前车之鉴——孩子课堂沉闷，我和数学张老师竭尽全力鼓励孩子，恩威并施，可谓“无所不用其极”。我想，孩子们是感受到此次活动的重要性了，但真正触动他们的是那句“这次你们有了打翻身仗的机会，老师相信你们肯定可以超越自己”，那一刻，我分明看到了他们眼中的坚定。
我们怀着忐忑的心情踏进了宋老师的课堂，上课伊始，孩子们略显紧张，当时我心头一愣，很是紧张。随着课堂的深入，孩子们越发地投入，看到他们踊跃上前板演，积极登台展示，作为班主任的我当时有种莫大的幸福。尤其看到之前含蓄的学生在课上不停地举手；看到之前的尖子生终于在尝试未果后回答了一次......那一刻，我百感交集：孩子们，你们做到了，达到了我的期待，也履行了对自己的承诺。
孩子们，你们证明了自己，让我看到了你们蝶变时的美丽容颜。春来草自青，所以，一切的等待都是值得的......
【落寞的转身】
“下周五如春舞台我们班负责故事展示”，话音刚落，孩子们跃跃欲试，一副“舍我其谁”的霸气。大家商定之后，决定在班内率先PK,，选出精品节目代表我班“出征”。最后花落“滥竽充数”和“狐狸与蝉”两个故事。看着他们满眼满心的期待，自然少不了我的溢美之词。
往后的日子，或课间或午后或傍晚，他们付出的点滴我看在眼里，喜在心里。其余同学三五成群地围观，时不时地前去“指点江山”，班里好不热闹。那一刻，心头一热，感慨万千，学生生命的自由舒展不应该是这样的一番景致吗？在排演的过程中，孩子们精益求精，忘我的投入，有时看到他们组内因一个表演的细节争论地面红耳赤，我不禁好笑；有时看到孩子们又增添了一个狐狸的尾巴道具，我又为他们的聪慧而鼓掌；甚至有时看到两个小组之间互相指正，越发地感觉孩子的潜力无限......
等到原定表演的那天，孩子们整装待发，早早地吃饭，全组全班翘首以盼。“噩耗传来”，由于活动冲突，我们的表演改到下周。那一刻，孩子们的心情降到了冰点，沮丧的情绪在班级蔓延开来。尤其我看到几个小孩拿着道具从舞台边默默地转身离开时，鼻子一阵酸，很是难过。那一刻我真切地明白：原来这些孩子早已走进了我的内心，我为他们的开心而欢喜，因他们的沮丧而失落。
回到班里我不知道以怎样的话语来安慰他们，班级沉寂许久。后来在我的解释之下，孩子们也明白了缘由，都说要准备得更充分些，做到最好，那一刻再一次为他们鼓掌。
 
    孩子们，你们就是如此可爱，就是颜色不一样的烟火。
    我们一路相随，一路期待......