9月 班主任工作反思记录

第一次做老师，也是第一次做班主任。在班级管理上还存在着许多不足。一个月的班主任工作下来，深刻觉得常规的重要性。起初想着只要他们能上好课就行，后来发现常规不行班级就是一团糟，导致课堂效率不高，课堂吵闹。幸好在英语老师的指导下，我开始建立适当的评价机制，做到时时加星，每天一个总结，表扬与适当批评。我的班级也渐渐步入正轨。现在我将我的班级评价机制与各位班主任分享。有不到之处请各位前辈多提意见。

四（3）植根银行活动细则

得：
一、值日
值日工作：每周值日并获得流动红旗加3颗星。（前提是每天7:20前值日结束）
二、个人礼仪
用餐文明，且在老师离开前光盘的加1颗星（桌长统计）
排队走路文明，排队做到快静齐，行进过程中不讲话（各组长相互负责检查）
归零行动，每次外出排队，桌面归零，桌椅排齐，地面整齐（梅新宇检查）
三、学业
1、作业：家作能每天完成，每天按时上交，每天加1颗星；课代表7:25前能把作业交到老师办公室，晚交的取消加星资格。
2、数学作业达到优星加1颗星；英语作业达到A 或者A+加1颗星；英语默写本按照老师要求改、抄、背，并能及时上交的加1颗星。
3、英语课堂发言1次或者举手超过3次，可得到1颗星，累计加星
4、在月质量反馈中各门功课成绩达到优，有一门3颗星。期中翻一倍，期末考试翻2倍。
四、班级活动
1、教室布置绘画：为班级布置画画、写字等，贴在外墙或丝绒黑板上加1颗星。
2、参与学校其他活动获奖：
学校获奖一等奖5颗星、二等奖4颗星、三等奖3颗星；在区级运动会中获奖得5颗星。有一项艺术特长者，如葫芦丝、舞蹈、绘画、书画等，在学校表演可获得3颗星。
3、个人受到学校表扬                              3颗星

失：（组长计分)
1、令班级扣分                                      -2
2、影响课间、术科等排队秩序或做危险游戏            -2
3、违反各类社团活动                                -1
4、抽查桌肚脏乱差                                  -1
5、没有完成作业或者忘记带作业                      -2
6、上课违反课堂纪律                                -2

四（3）小组评价细则
得：
一、作业
1、每天早晨收作业较快的小组加2颗星。（7:20前完成均可加）
2、在校作业根据老师要求准时收齐的小组加2颗星。

二、课堂表现
1、入班即静 （如：课间不发出吵闹声、大声讲话等），组员之间相互约束，完成好的小组加2颗星。
2、上课过程中，遵守课堂纪律，认真听讲，组员之间相互监督，完成好的小组加2颗星。
3、小组讨论时做到人人参与，认真讨论，不讨论与问题无关的话题，并能积极主动发言的加2颗星。(大于等于3人)

三、学业成绩
1、在月质量反馈中小组被评为冠军、亚军、季军分别加3颗星、2颗星和1颗星。
2、在下月质量反馈中成绩有提高的小组加2颗星。

失：
1、小组学习活动中不积极参与，组长组织不到位减1颗星。
2、交流过程中纪律差，过于吵闹减1颗星。
3、在月质量反馈中成绩不断下降的小组减2颗星。