中学2013-2014学年（上）德育工作计划

一、指导思想：
以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，坚持“以人为本，育人为本”的工作理念和“抓养成、重管理、求实效、上水平”的工作要求，积极实施校“十二五”发展规划，以创建省级“德育先进校”为抓手，以评促进，整体提升学校德育工作水平。
二、工作目标
1．努力培养思想品德高尚、语言行为规范、心理素质健康的合格人才为目的。学生的思想品德合格率达100%。
2．加强班主任队伍建设，努力建立一支作风正派、师德优良、勇于创新、管理科学的专业化的班主任队伍。加强师德教育，力争形成一个人人都是德育工作者的良好氛围。
3．深化主题教育活动，提升德育工作水平
4．强化学生行为规范，健全学生教育管理责任制，进一步有效预防和减少学生违纪和违法行为，无安全责任事故，无政治责任事故。
三、主要工作及措施
（一）注重常规德育
落实学科德育，推进校本德育。充分发挥课堂主渠道和宣传主阵地教育作用，系统进行“三项教育”。各学科根据学生实际和学科特点，在教学中有针对性地科学合理地渗透品德教育、法纪教育和安全教育，帮助学生正确认识和全面掌握“三项教育”的基本内容、基本知识、应对突发事件的本领。特别要通过政治课、班会课结合鲜活事例重点进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神的教育。抓好德育课堂这一主阵地，开展德育课教学观摩活动，评选德育“精彩一课”。
坚持常规为本，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求学生，把9月作为学生"行为规范养成训练月"，加强思想宣传教育，狠抓德育常规：出勤、行为习惯、仪容仪表、做操质量、集会秩序等。特别在初一和高一两个起始年段中，通过军训和德育常规训练，促进良好行为习惯的养成。继续将常规检查及评比工作制度化，采用“日查、周评、月结、学期总评”的形式进行落实，通过宣传、教育，加强评比、树立典型等方式，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好品质的形成。
开展系列主题实践活动，帮助学生体验、感悟，让学生在参与中受到教育，得到提高。把握纪念辛亥革命100周年、纪念厦门特区建设30周年等重大纪念日的教育时机，挖掘历史文化和教育内涵，参加征文比赛、演讲比赛、广泛开展“做一个有道德的人”、红色经典诵读、“文明小博客”等主题教育活动，促进学生深化对党、对社会主义的认识，内化社会主义核心价值观。
（二）增强德育队伍素质
坚持每月一次的班主任例会、一次学习的培训制度；继续实施新老班主任青蓝结对子工作，在业务培训、经验积累上为他们提供方便，加快班主任后备队伍的建设。
加强德育科研及理论研究，进一步办好《德育研究报》。积极推进中小学“生本”课堂教学模式建构与推广的实践的课题研究，建构“125”高效课堂模式，加强与课题研究相配套的班主任培训和班级小组建设。
抓好师德教育，点放加强教师教育行为的再规范，督促班主任以生为本，树立“阳光心态”。深化进社区进家庭活动，重点开展家访“七必访”活动，集中安排教师走进特殊学生家庭，与家长商议帮扶措施，共同做好教育帮扶工作。
（三）突出法纪安全教育
面向全体学生，关心每一位学生，认真落实生命教育的工作要求，强化学生的珍爱生命意识，突出学生法纪教育和安全教育。深化学生“行为规范养成训练月”活动、组织青春期教育活动、组织法制专题教育活动、组织安全疏散演练等活动，帮助学生学习和掌握应知应会的行为规范和安全法规常识，增强学生自我防范和自护自救意识。对问题生继续实施校内“一对一”帮扶转化计划，建立特殊学生转化工作台帐，健全重点帮扶学生工作记录，同时，关注弱势群体学生和外来员工子女，尽力为他们创造良好的学习、生活条件。
（四）强化德育实践活动
加强与家长委员会、网上家长学校、社区、校外精神文明共建单位、校外德育基地等各方教育力量的联系，促进其参与、支持和配合，形成育人合力，共同担负起育人的责任。
发挥社会资源作用，结合不同学段学生的实际，把劳动、志愿者活动、公益劳动和寒暑假期间的夏令营、社会调查等社会实践列入教学计划，切实加强和改进学生社会实践工作。并深入开展“班班有社团”和“班班都有志愿者”等系列活动，促进学生自我教育、自主管理。
（五）进一步加强学生的心理健康教育，完善校本德育体系。
心海导航室”继续开展好对学生的心理健康教育，把心理健康教育渗透到教育各个环节中，继续开展个别咨询、团体咨询、书信咨询，加强对学生良好心理品质的培养，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。关注学生的心理安全，开展以“真诚交往、和谐相处”为主题的心理健康教育活动，增强学生心理免疫力。建立学生心理健康档案，健全心理问题的防范、预警和干预机制，及时发现并帮助学生克服心理障碍。开展班主任实施心理健康教育能力的专题培训，努力提升教师的心理品质和人格魅力。
（六）继续抓好校园环境卫生工作和红十会工作。
健全和完善学校卫生工作的制度和组织机构，进一步落实班级卫生责任制，加强检查、评比，整洁校园环境卫生，为师生创造良好的学习、工作环境；学校卫生工作贯彻“健康第一，预防为主”的方针，通过开展形式多样的宣传教育活动，培养学生养成文明健康的卫生生活习惯；安排组织、实施学生各类体检、资料整理、信息反馈；做好学生的正常医疗和护理工作，做好军训、校运动会等重大活动的保健工作。
积极开展红会活动，以红十字会为载体，继续做好“万人献爱心”活动。加强对学生的红会常识及救护常识的培训工作，继续开展青年志愿者工作日活动和社区服务活动，进一步总结梳理工作，做好国家级红十字模范校的复查迎检工作。
（七）加强体育和艺术工作。
认真抓好课间操的做操质量，加强体锻考核工作，巩固和发展足球传统项目，在体育几个项目取得省、市、区优异成绩的同时，要加强体育各项目的均衡发展，特别是体育课以及田径队、篮球队等体育项目的课外训练，继续加大对体育尖子的选拔和培训的力度，组队积极参加各级各类竞赛。完善大课间活动方案，切实开展学校阳光体育运动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的思想落到实处。
继续举办校园艺术活动，挖掘苗子，培养学生的艺术创造力，陶冶学生的思想情操，提高学生的文化品位，促进形成艺术教育特色，丰富同学们的课余生活。
（八）进一步完善综合素质评价办法，结合“校园之星”评选活动和学生品德表现电子档案，促进学生全面发展。
 

厦门市湖滨中学  德育处
                                          2011.8
 

附：月份工作安排：
 

7、8月份：
1、举办区级红十字青年志愿者夏令营，红十字会会员培训
2、学生暑期社会实践和社区服务      3、部分学生参加夏令营。
4、全国文明城市、未成年人思想道德建设迎检   5、慰问武警一中队、消防特勤中队官兵6、与泰国邦高皇家圣谕中学签订共建协议，建立友好协作关系
7、暑期班主任培训8、初一、高一新生学前培训9、学生注册、卫生大扫除、开学式
9月份：
1、各班利用班会对学生进行行为习惯养成教育。学习《中学生守则》和《中学生行为规范》。仪容仪表，班容班貌的检查评比。  2、收看电视节目：开学第一课   3、弘扬和培育民族精神月活动：以“尊师守纪”为主题的庆祝教师节活动；迎中秋，传统文化教育；庆祝新中国成立62周年。  4、体育节，举办学校第22届校运会   5、国庆节前安全教育、全校卫生大扫除    6、高一、初一家长委员会7、编辑《德育研究报》初一年1—8班（127、128期）  8、11-12学年市级中学生评先推荐工作。
10月份：
1、国庆放假      2、评选9月份流动红旗班级    3、国家助学金情况摸底    4、纪念辛亥革命100周年主题教育活动。      5、观看爱国主义教育系列片   6、少先队建队62周年系列活动；初一、初二社会实践
7、编辑《德育研究报》初二年1—8班 （129、130期）
11月份：
1、评选10月份流动红旗班级   2、 半期考考风、考纪教育，全校卫生大扫除 
3、“11·9消防安全教育日”宣传教育活动、法制教育活动。  4、安全疏散演练     5、11-12学年中学生省级评先推荐工作。   6、编辑《德育研究报》高一年110班（131、132期）    7、省级德育先进校测评检查    8、开展“真诚交往、和谐相处”心理健康教育月活动。
12月份：
1、评选11月份流动红旗班级       2、“12·4全国法制宣传日”教育活动
3、纪念“12.9”爱国学生运动系列活动    4、科技节、元旦板报专刊评比 
5、家长委员会委员座谈会          6、仪表仪容抽查、全校卫生大扫除
7、迎新年晚会     8、编辑《德育研究报》高二年1—10班（133、134期）
9、评选德育“精彩一课”教学观摩活动10、纪念特区建设30周年活动
元月份：
1、加强行为规范和安全教育，以确保期末工作的顺利进行     2、评选12月份流动红旗班级    3、期末考试考风、考纪教育，组织学生做好温书迎考的工作
4、“校园之星”和“特色班级”评选活动        5、各项工作总结、寒假安全教育，闭学式