教师年度工作总结 做幸福的教师

一、良好心态——热情拥抱每项事物
曾经在徐校长推荐的一篇文章中看到这样一段话：究竟什么能够使我们的生活变得百分之百的圆满呢？是Attitude (心态)，是态度！为什么是心态呢？因为境由心生，环境是由你的态度生长出来的，用哲学的话来讲，你的思想就是你的世界，你的思想就是你的处境。世界其实就是我们自己，痛苦与快乐，成就与失败，宽容与紧迫，其实全在于我们怎么看。因为我们是通过自己的观点去看世界，所以态度决定一切。
王桂玲老师身兼数职：语文老师，班主任，年级组长，要做的事非常非常的多，特别是“年级组主题活动”、“年级组元旦庆祝”、“如春舞台展示”、“年级组班主任风采大赛”等等活动的组织、排演、汇报，更是花费了她的精力，凝聚了她的智慧。为此，常常在无意中，我们发现王桂玲又感冒了，又喉咙哑了，嘴里又生出溃疡了，但即使是这样，她，从不说一句抱怨的话，从不发一次抱怨的火，默默无闻，总能以最好的心态、最快的速度，热情拥抱每项事物，极力做好每件事情。
 二、智慧教育——用心呵护每个孩子
雨果曾说：“人生至高的幸福，便是感到自己有人爱。”每一个人生活在这个世界上都想感到在自己的生活中有一个无条件地关心他的人。哪怕是一句简单的话语，一个简单的动作神态，都能使他得到快乐。更何况是六七岁的孩子，他们正处于人生的第一个关键期，最渴望别人的关注，最需要别人的爱。他们对“爱”的渴望、需要是无法用语言表达的。
尤其让我感到惊讶的是，王老师根据低年级孩子爱听故事的特点，用特殊的教育载体——绘本，来开辟一年级新生养成教育的新通道。瞧：
适应学校——

    新生夏令营期间，她和孩子们一起阅读了《魔法亲亲》、《小阿力的大学校》，在帮助孩子们顺利度过新环境心理混乱（孤独、焦虑、束手无策，压抑）的同时，她也在努力成为那个让“小阿力”们感到安全、温暖的贝瑞老师。

课堂常规——

    孩子在课堂上应该怎么做呢？她和他们一起阅读《大卫、不可以》，让孩子猜一猜为什么老师总是说：“大卫不可以”，图中大卫的做法对吗？为什么？最后，她把一年级新生常见的不良听课习惯一一演出来，让学生自己说出“不可以”！孩子们在游戏中明确了上课的规则。

光盘行动——

为了让孩子真正把光盘行动行动落到实处，她又和他们一起阅读了《肚子里的火车站》，让孩子懂得去呵护她肚子里的小精灵们，爱吃蔬菜爱吃水果，啥也不挑食，因为他们知道，小精灵们健康她才会健康。

学会沟通——

    刚刚到了一个新环境，他们肯定需要朋友，但是孩子不会沟通怎么办？于是，她和孩子们一起在《我会沟通》这本绘本中找到了沟通的方法和秘诀。
像这样的绘本，还有很多很多。孩子们在阅读的过程中形成的良好的行为习惯是哪怕手把手去教也不能比拟的。

而对于个别的学生，她更是因人而宜，付诸满满的爱。大家都知道，她的班里有个姓毛的孩子，她喜欢叫孩子“毛毛”。毛毛有读写障碍，在低年级时，毛毛只要写到字就是“小、大、木”，仿佛他的文字世界这三个字最美。她告诉我，像毛毛这样有读写障碍的孩子，在本子上写上一个字就像我们正常人拿笔在自己脑门上写字一样困难！怎么办？毛毛的家长工作都很忙，平时根本没时间管孩子，于是她想到可以利用暑假帮孩子补一补。就在二年级暑假，她经常把毛毛接到自己家里，一篇课文一篇课文给孩子讲，一个字一个字的教孩子书空，最后再一个字一个字的教他写。每天重复着这样的工作。“唉，今天教会了回家，第二天全忘了！怎么办？”也能听到她这样的抱怨，但是，她还是坚持着这份工作。功夫不负有心人，期末检测中，虽然毛毛的成绩还是不尽人意，但是跟孩子过去相比，已经进步很多了！这时候，也能听到她在办公室说：“毛毛！好给力！我爱你”这样肉麻的话！但是我们心里都知道，这是她发自内心的欢乐。我想，毛毛也是感受到了她对自己的付出才会这么给力吧！

为此，还专门进行了微型课题《对一名语文读写障碍生的个案研究》。毛毛是幸福的，因为他遇到了一位这样懂他、爱他的老师。

也正因为王老师从不吝啬自己的爱，努力通过一切方式传递爱，在孩子心中种下了一粒粒“爱”的种子，使孩子永远生活在了幸福快乐中。对于孩子而言，能在王老师的班级真是一种幸福啊！

三、竭尽全力——极力做好每件事情

一份耕耘，一份收获。这一学期，对于王桂玲老师来说，可以说是收获的一学期，幸福的一学期。
作为一名非专职的综合老师，王老师具有不怕吃苦的精神，深夜苦读，补充知识；推敲教案，寻求最佳。最后，凭着过硬的专业知识，灵动的现场发挥，获得了新北区“综合”基本功比赛二等奖。
作为一名年轻的一年级年级组长，她首先做到了以身作则，办公室脏了，她带头清扫；穿廊黑板上的练字栏，她第一时间写上工整娟秀的粉笔字；各种资料的上交，她率先完成。此外，在今年几次的全校型的年级组比赛中，更是无一不留下了她匆忙的脚步，见证了她过人的智慧。还记得今年的年级组主题活动中，首先，在徐校长的引领下，我们确定了“丰收的秋天”的主题，接着，从方案的制定，前期的准备，到教学中课件的制作，再到后期成果的展示，总结的汇报，无一不倾注了她的心血，最后，我们也得到了学校领导的肯定，获得了二等奖的好成绩。

很喜欢这样一句话，“在你的心上放一个秋天，你就会充满离愁别绪；放一段憎恨或者一句咒语，你就会把爱赶跑。但如果在你的心上放一尾鱼，它就会鲜活你的生命；放一本《圣经》，你就有了感恩的心。”快乐是自找的，幸福是一种心态，正因为王老师有了这样一份阳光的心态，有了这样一种任劳任怨的精神，所以，她的生活永远充满阳光，她的工作永远充满生机，她，永远做着一名幸福的老师。
点点滴滴，不能不让我感动于王老师对工作的一丝不苟、认真钻研的积极态度，感动于王老师对工作的无私奉献、无怨无悔的高尚品格，感动于王老师对教育教学的脚踏实地、兢兢业业的工作作风。太多的太多，让我们为王老师而感动吧！