小学语文老师工作反思小结

程洁 阶段工作反思

第一次和一年级的孩子相处，毫无经验的我，也遇到了不少的问题。汉语拼音如何教？抄写几遍才合适？回家作业该如何布置经过一个月的磨练，我也渐渐适应了教师的生活。熟悉了每个孩子后，上课也不会这么累了。一个月中，我也慢慢学习和摸索了课堂调控的小措施，尝试用各种方法督促和激励孩子认真完成作业。在此期间，也特别感谢办公室老师给我的帮助，尤其是师父张文亚老师，给了我很多的指导和启发。

高茹：阶段工作反思小结

刚成为一名老师的我，这学期迈入了新桥实验小学，作为一年级语文老师和班主任，这两个月的工作很是充实，下面我将就一下三点来谈谈我的工作体会：
一、开学以来的收获及体会
首先作为一名语文老师来说，跟着自己的师父谢纪老师，学到的不仅仅是如何上好一堂一年级的语文课，让我从一开始对一年级语文课堂的一无所知到现在的跟着师父的“步伐”，一步一步地向前，一点一滴地进步。
其次，作为班主任来说，学到了该如何管理好一个班级，如何帮学生规范常规，给学生制定小岗位，让学生自己管理自己。
二、教学及管理工作中的问题及困惑
关于教学中的困惑，主要集中在如何管理班级里的调皮的学生，我们班有几个“突出”的学生，一个小朋友好动，下课以后和别的小朋友推推搡搡，玩“打架”游戏，有时甚至在课上也能和别的小朋友打闹；另一个小朋友，从开学之初一直到现在都没有明确上课的意义，课堂上随心所欲，完全没有老师的概念，甚至很不尊重老师，而我自开学以来，对两人的关注一直没有减少，但两个孩子的情况一直都不理想。
三、后期工作的目标及对应的举措等
对于后期的目标主要有以下两点：1.提高自己语文教学的水平，高效利用课堂的40分钟；2.做好一名合格的班主任，让我们班的孩子的班级里能感受到学习的快乐。
以后的教学和工作中，我会尽可能多的看一些教育类书籍，强化理论知识；多听师父的课，并积极讨论，在教学的过程中一步一个脚印，紧跟师父的步伐。

吴倩 阶段工作反思小结
 

1、开学以来收获及体验
      第一次从事语文教学兼及班主任的工作，面对一年级这个特殊的群体，我深感自己责任重大。开学以来，最大的体会是必需从孩子的角度出发看待问题，解决问题，切不可自己想当然。基于以下两个经历得出此体会：一是教孩子值日。最初我让一位比较会做事的孩子擦阳台，事先没教，想“擦阳台总该会的吧”然而等我去检查时却摸了一手灰。于是我知道一年级的孩子很大程度上是一张白纸，任何事都需要老师手把手细致耐心地教，因此有时他们做得不尽如人意，我也加以谅解。二是奖励孩子贴花。最初我并没有想到贴花对于孩子有如此大的吸引力，班级管理比较吃力。我想隐藏在贴花背后的是正向评价的潜在作用。
2、问题及困惑
      学生的注意力问题 。班级里出现了几个因上课不认真听讲而落队的孩子，可能是教学水平有限的原因，总是不能吸引这些孩子的注意力。
3、目标和策略
      一、最主要的是提高自己的教学水平和管理能力。孩子出现问题有自身、家庭的原因，很大一部分上也要归于自身能力欠缺。每个班级其实也是自己的一面镜子，反照出自己的一些不足。
     二、培养学生良好的习惯，加强常规管理。
    三、改善学困生的情况。需要充分利用家长的力量，发挥激励评价的作用。