小学3年级班主任工作教学反思

1.开学来的收获及体会

从开学到现在匆匆2个多月了，在这2个月中我经历了很多。由于起点比较低，我的收获相对而言可能就比较多了。比如教学管理上，记得我刚开学的时候，整天和学生比大嗓门，对学生的评价更多的是批评，批评与鼓励不懂得掌握分寸，语言拖拉，对学生的指导言语不到位等。通过听宗老师的课以后发现自己的身上存在许许多多的不足，也从中知道了应该怎样的加以改进。现在的教学管理虽然还是不是很令人满意，但是比刚开学的时候已经进步很多了，比如我会尽量的多使用一些评价语，使自己的语言更加的简洁准确到位。就备课来说，以前的我不懂得怎样合理的安排时间，自己说的时间太多，学生说和动手的时间太短，导致课堂时间、任务分配的不合理。现在的我在宗老师的指导下懂得了要多开展活动让学生来说，我的主要任务是负责组织、整理、提升。学生是在我的帮助和指导下自主的学习。我说的太多会导致学生厌烦、走神，而且学生是带着知识进课堂的，有时候我讲得知识他们已经知道了，这时候学生就开始说话，走神等等。在认识这一点之后，我的课堂就变得更加的生动活泼了。在教学的过程中我慢慢的意识到现在的学生懂得特别的多，他们以前读过的课外书和做过的小实验使他们的背景知识特别的丰富，这时候我要做的就是让我的课堂更佳的生动有趣，使他们头脑中零散的杂乱的科学知识系统化。

2． 教学及管理工作中的问题及困惑

让我很困惑的是我的课堂管理水平很差，刚开始的时候认为使学生调皮捣蛋、有特殊学生的存在，后来通过和班主任的交流慢慢的意识到是我自己的管理不到位，才使学生在我的课堂上较其他的课比较的松散。我有些突发事件处理的也不合理，给班主任添了很多的麻烦。我认为我可能是由于一下几点工作做得不到位，导致我的课堂纪律比较差。一、评价语不到位，学生纪律差，我只会批评，现在已经在努力改进了。二、我的注意力不能平均的分配到教室的每一个角落，每一个同学身上。当他们开始不安静、做小动作的时候我没有发现，并没有及时的制止，从而导致了一发不可收拾。三、处理不好行为的方式不对，比如随便下位子，我每次只会吼他们不要下位子等。

3.后期工作的目标及应对举措

课堂管理水平亟待加强，让学生们能够认真的听我说。我打算多进入三年级的课堂，听听他们的晨会课，向各班的班主任多学习，了解各个班里学生的情况。我认为多了解才能更有针对性，特殊学生要特殊对待。加强自己教学内容的趣味性，让学生对我的课堂感兴趣，才能使他们少开小差，多和我一起思考。