2014年初中班主任工作总结

实话说当班主任不容易，压力很大，主要是：学生带来的知识压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生安全方面思想的压力，这各方面的压力都让我无法放松自己。我常这样勉励自己，做班主任并不是一件很困难的事，只要你用心去做。所以，工作中，我常做换位思考，假如我是学生，我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢。是的，如果我是学生，我希望我的老师是一个具有个人修养的老师，我希望我的老师是一个教学能力强的老师，我希望我的老师是一个充满爱心的老师……正是有了这种换位思考的心态，在班级管理中，我适时调整自己，向学生心目中老师的方向去努力。希望能够以自己的实际行动来感染和感动学生。
第一，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
　　所以每一天，不管自己的心情如何，身体状况如何，我在学生面前都是尽力充沛的，开心的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应该轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上阵，学生是很感谢你的。同样，老师的行为规范也直接影响到学生。自从当上班主任，我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。养成了一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，巡视教室，和学生一起打扫教室，课间经常进入教室和她们交流关心她们，放学最后一个离开，关灯关门。这些小事看上去微不足道，但久而久之，学生也会发生改变。
第二，班主任的课一定要努力上好，如果你的课上不好，学生可能会不认可你，以至于你的班主任工作学生也不服从；而如果你的课上的好，学生就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。所以，在平时的教学工作中，认真上好每一节课是我的目标和追求。
第三，加强班级管理和班集体的建设
　　1、精心选拔优秀得力的班干部。
　　2、制定切实有效的规章制度职责和细则。
　　3、把握好师生关系的亲与疏
　　班主任在班级管理的过程中,要注意自己的角色定位,与学生之间保持一个适度的距离,努力将自己塑造成一个既可亲,又可敬的班主任形象。我主要是通过面谈和谈心本与学生沟通交流，发现还是有一定的效果的，这种方法让我走进了许多学生的内心世界。
　　4、把握好教育管理的宽与严
我认为班级管理工作中的“严”应是：工作计划的严密，班级纪律的严明，处理违纪学生的严肃，对自己和学生要求的严格。而“宽”则是：班级管理氛围宽松，对学生的宽厚、宽容，制定学生进步目标的宽泛。但对学生也要有必要的惩罚。对于不做作业及违纪的学生，我除了让她们认识自己的错误之外，还配以相应的处罚，例如罚檫黑板，罚扫地倒垃圾等。
第四，加强团队合作
老师们之间的默契配合对提高整体成绩至关重要。
首先我要感谢我们的每位任课老师，他们有着丰富的教学经验，高度的教学热情，同时非常和气友善，总能在不同的阶段和时间针对班级出现的各类问题，给我非常好的建议，让我更好地开展班主任工作。其次，我也经常用我们班任课老师的这种团结合作的精神去鼓励触动我们班的学生，从而增强学生的凝聚力
第五，问题或困惑
之前也有班主任谈到这样的困惑，部分学生在学校还是一个积极好学的学生，可是回到家却不能学习做作业，家长也管不了，就像陈虎，恽昊。还有一部分学生脑子还算聪明，但对自己的要求不高，学习不努力，怕吃苦，安于现状，像朱志兵，扬长江，陆莹楠等几个人。还有一部分学生像颜愠怡等人学习很努力，但每次理科就只能考三四十分。班级理科后进生相对多一些，数学物理稍微难一些，两门的平均分就会和3班相差7-8分。
　　总之，作为班主任要善于总结，金无足赤。再出色的班主任工作中也有不足的地方。这就需要班主任要不断的总结，找出工作中存在的问题，及时改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不断的探索，不断的改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。