中小学校体育传统项目学校工作总结

我们调兵山市第一小学始终将学生健康、快乐成长和终身发展作为我们办学的宗旨，以传统文化为依托，以体育、艺术为主线的校园文化正在逐步形成。学校现有58个教学班，教师200人，学生2302人。
学校特别重视体育工作,配备了各类体育器材，确保学生每天一小时体育锻炼时间，并积极探索学科类体育课，活动类体育课，阳光体育活动及健康课等课内课外、校内校外体育工作一体化的途径和方法，培养学生自觉锻炼身体的习惯和方法。现将我校体育传统项目学校工作开展情况汇报如下：
一、体育场地、器材、师资的基本情况
我校有可供学生开展体育活动的场地8000余平方米，拥有：标准篮球场二个，排球场一个，300米田径场一个，乒乓球台6张；体育器材按国家教委颁布的《体育教学大纲》规定配备齐全，并建有“训练室”两间。现有专职体育教师8人，田径教练3人。
二、坚持全面贯彻教育方针，高度重视体育工作
学校领导十分重视体育工作，把体育工作当作贯彻教育方针的一项重要内容来抓。
1、成立由校长、分管校长、教导主任、政教主任、体育教研组长组成的体育工作领导小组。定期研究体育工作，每周体育组开展一次教研活动，每月训练队开展一次汇报交流，学校领导行政会议也经常讨论体育工作。
2、学校制定了相关的制度，全面保障体育传统项目的开展。每学期学校工作计划，总结都对体育工作精心专述。有学校体育工作和体育组工作计划、总结。学校将体育工作和训练工作纳入教师年度考核之中，对于成绩突出者给予适当的考核加分及物质奖励。
3、经费保障：学校在体育工作上每年投入约10余万元资金，用于购买体育器材、教师学生训练补助、参加上级体育比赛及学校各项体育活动等支出。
4、注重宣传调动师生参与体育运动的积极性，树立师生“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。学校将喷绘的体育项目宣传画张贴在校墙外部，激发学生参与体育活动的兴趣，增长体育常识。每学期借助学校国旗下讲话、学校体育节、国家全运会、世界奥运会等机会向师生宣讲参与体育活动的重要性。
当学校和学生在体育方面取得成绩，学校及时公布成绩，并在全校举行颁奖仪式，让获奖学生和教练走上领奖台，并让运动员作为升旗手和护旗手，体验成功的喜悦，激励其他学生共同参与努力锻炼。
三、全面贯彻实施《学校体育工作条例》和《国家体育锻炼标准》
1、抓好体育教学，努力提高教学质量
体育教学是学校体育工作的中心环节，我校对上好体育课提出严格的要求，使学生更好的掌握体育基础知识、基本技术和技能。学生《国家体质健康测试标准》合格率达到95%以上。
2、保证学生每天一小时体育活动时间，除了开展“大课间活动”，还保证每班每天有一节体育课或体活课。学校的每天上午25分钟大课间由韵律操、太极拳、健美操组成，下午是以班级为单位开展的自由活动，有跳绳、踢毽子、绳操、脚环、呼啦圈等丰富的项目，广大师生踊跃参与，提高了师生身体素质，丰富了校园文化生活。
3、开展丰富的体育活动

落实“2+1”工程，结合传统文化教育特色设立了25个特长项目，其中包括：太极拳、腰鼓、威风锣鼓、轮滑等体育项目。2011年5月，我校代表铁岭市在辽宁省体育“2+1”现场会上做威风锣鼓的表演。
学校每学年都要举行体育节，有隆重的开、闭幕式，展示全校师生精神面貌，参与面广，项目多，有各种体育游戏、文艺表演和多达15项的比赛项目，越来越受学生的欢迎。每年我们还定期开展跳绳比赛、队列比赛、太极拳比赛和冬季三项赛，丰富了学生的课余生活，有效地调动了学生参与体育运动的积极性。
学校现在已形成了良好的锻炼风气，除了每天的体育课、体活课和课间操外，班主任老师每天还自发组织学生到操场上跑步、跳绳、踢毽子。现在很多家长也都支持孩子参加锻炼，主动把孩子送到体训队来。因为家长意识到，参加体育锻炼除了增强身体素质外，还能增强孩子的意志品质。
四、抓好业余运动队的训练
我校有田径、排球2支业余运动队，每个队都有体育教师担任教练，坚持常年活动，每天活动1小时以上。各运动队在抓好身体素质训练的基础上，着重抓基本技术和基本技能，提高运动技术水平，并注重队员思想品德修养和文化课的学习，争取班主任及家长的支持。在训练过程中抓好田径训练的梯队建设，各年级都有自己的训练队，保证体育训练工作长期、健康、持续发展。
学校教练员具有良好的师德形象，为队员树立榜样。我校的教练员无论是平时还是节假日，从不迟到，每时每刻都能认真训练，不浪费每一次训练的分分秒秒，让学生在严肃活泼的氛围中锻炼，在正确的思想引领下成长。
我校的教练员对队员发自内心的喜欢和爱。因为每个队员都是他们精心挑选来的。我校的教练员都有一双慧眼，他们经常深入班级找各种机会发现选拔体育人才。体育课、体活课、课间活动时，他们经常站在操场边细心观察每个孩子的表现，他们发现有好苗子都迫不及待地追问，是哪个班级的。发现了好苗子就是发现了一个宝贝，他们看队员的目光里总是充满了欣赏，队员有成绩时，他们更是高兴。
在平时的训练中教练员不但关心学生的身体、训练，更关注学生的思想和学习。他们尊重学生，和学生民主、平等交流，这非常有利于学生的教育训练和培养。对队员体贴关怀，发现学生有思想情绪时，及时谈心交流沟通；发现孩子学习有问题时，要多和班主任交流，取得班主任的支持，在学习上及时给予帮助，有时教练员要在学习上帮助队员，不让队员成为学困生。多和家长沟通，做好家长的工作，让家长支持孩子训练，看到孩子的成长和成功。
学校注重教练员的专业理论知识学习，积极参加各级的培训学习，并充分利用网络丰富教练员的知识结构，探索扎实有效的训练手段。学校田径队分三四年组和五六年组，形成阶梯训练，教练员根据不同年龄段学生的生理和心理特点及不同年龄段的敏感期，制定各组的训练目标，根据训练不同周期的训练任务安排训练内容与比例，使每节训练更加科学合理。
五、体育成绩显著
学校近四年向上一级输送人才：将江铸宏、房印池输送到辽宁省乒乓球队；将江竹君送入沈阳市体校中长跑队；将王利国、李雪、邱露输送到铁岭市体校。连续五年获得调兵山市中小学生运动会第一名；每年代表调兵山市参加铁岭市中小学生运动会，均取得较好成绩。教练员多次被评为铁岭市、调兵山市“优秀教练员”。学校曾获“铁岭市学校体育、卫生工作条例优秀学校”、“辽宁省体育大课间先进校”等省市荣誉。
我校现在面向社区开放了学校的体育活动场地，并积极向居民宣传，欢迎社区居民到学校来锻炼。
回顾近几年的探索，我校已经逐步形成了体育、艺术为主线的特色体育模式，展望未来，我们愿意真抓实干，无私奉献，为进一步提高我市青少年身体素质和健康水平，发展、培养优秀体育后备人才，发挥我们更多的光和热。